martes, 31 de marzo de 2020

AULA PT: PLAN DE TRABAJO PARA CASA

PLAN DE TRABAJO PARA CASA



En esta entrada vamos a proporcionaros una colección de fichas elaboradas por el equipo de trabajo del centro para trabajar aprendizajes instrumentales básicos. Se trata de un conjunto de 85 fichas desarrolladas en el aula de apoyo para alumno con un déficit de conocimientos previos que requieran trabajar las cuatro operaciones básicas, su aplicación a problemas, series ascendentes y descendentes con un criterio explícito e implícito, descomposición de números, la escritura de números, la hora analógica y digital, el dinero, los cuerpos geométricos...etc.

En el área de lengua se pone énfasis en la descripción y narración de historias a partir de viñetas, los sinónimos y antónimos, la clasificación del nombre, el determinante, el adjetivo, conciencia fonológica (inversión de sílabas, segmentar y buscar la palabra escondida,...) binomios y trinomios de palabras, escritura creativa a través de disparadores, etc. 

Dado el enfoque globalizador y teniendo en cuenta las necesidades de nuestro alumnado se incluyen contenidos propios del área de ciencias naturales. No obstante, el diseño de este material se ajusta a la necesidades particulares del alumnado de nuestro centro, tratando de ofrecer una respuesta educativa ajustada a sus necesidades, por lo que no pretende ser un método, sino responder, de una manera amplia y en un sentido extenso a las peculiaridades de nuestro alumnado.

El siguiente plan de trabajo es un recurso para que las familias tengan claro cual va a ser el trabajado exigido tras el periodo de confinamiento; trabajo que será necesario para que los alumnos puedan ser evaluados. Por tanto, las SIGUIENTES ACTIVIDADES SE ENTREGARÁN EL PRIMER DÍA DE REGRESO A CLASE.

FICHAS 1ª EVALUACIÓN: De la número 1 a la número 30. Útiles por si queremos repasar, afianzar y consolidar algunos de los conocimientos trabajados en clase.

1ª SEMANA:  DEL 16 AL 20 DE MARZO. FICHAS DE LA 51 A LA 55
2ª SEMANA: DEL 23 AL 27 DE MARZO. FICHAS DE LA 56 A LA 60
3ª SEMANA: DEL 30 DE MARZO AL 2 DE ABRIL. FICHAS 61, 62, 63 Y 64
4ª SEMANA: DEL 14 DE ABRIL AL 17 DE ABRIL. FICHAS 65, 66, 67 Y 68
5ª SEMANA: DEL 20 AL 24 DE ABRIL. FICHAS 69, 70, 71, 72 Y 73


Os dejo el enlace para que podáis acceder al archivo

Cualquier duda, podéis ponerla en los comentarios de abajo y tratamos de resolverla lo antes posible.


Saludos.





lunes, 30 de marzo de 2020

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA IV

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA IV

¡Hola todos! Espero que estéis muy bien.

Con esta entrada cerramos ya el bloque de discriminación auditiva.

Las actividades están pensadas para que puedan hacerlas de manera verbal, dado que a muchos, esta situación nos ha pillado de imprevisto y no contamos con el material suficiente o simplemente no disponemos de fotocopiadora en casa. Por ello, se trata de ir preguntándoles y que  nos den la respuesta adecuada.
No obstante, para quien quiera y pueda, les dejamos el enlace debajo de la imagen para que puedan acceder al documento.











Esperamos que sea de utilidad.

Saludos.

2 ABRIL: DÍA MUNDIAL DEL AUTISMO


EL PRÓXIMO 2 DE ABRIL SE CELEBRA EL DÍA MUNDIAL DE CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO
 

Los principales objetivos de la campaña  del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo 2020 son:

  1. Aumentar la concienciación sobre el autismo en la sociedad y promover una mejor comprensión del trastorno para incluir y apoyar a las personas con TEA.
  2. Mejorar el acceso a la educación y el empleo para el colectivo.


Os invitamos a promover la visibilización de este trastorno y a revindicar la mejora de los recursos destinados a la inclusión educativa. 

Desde el cole, os proponemos además, diferentes recursos para saber que es el AUTISMO:


1º PARA LOS MÁS PEQUEÑOS:

 LEER CUENTO DE FLIP Y FLOP:

 

                         

Puedes verlo aquí online o descargarlo:  https://www.plenainclusion.org/sites/default/files/flipflopvisualbaja.pdf  



2º PARA LOS MÁS MAYORES DE LA CASA



*VER EL VIDEO DE "EL VIAJE DE MARIA": 







-Puedes verlo siguiendo este enlace:https://www.youtube.com/watch?v=YybEpQK_g-8 


*VER EL VIDEO DE " SUCEDEN COSAS ASOMBROSAS”






-Puedes verlo en el siguiente enlace:https://www.youtube.com/watch?v=wex4aLnDZVw&t=144s



 3º  HAZ TU MOLINILLO Y JUNTO A UNOS GLOBOS PONLO EN TU VENTANA

¿NOS ENVÍAS UNA FOTO CON TU MOLINILLO AZUL?




 
  

jueves, 26 de marzo de 2020

CORONAVIRUS


RECOMENDACIONES

 

¡Hola a todos! 

Estamos por aquí de nuevo para daros unas pequeñas recomendaciones y proporcionaros recursos que os puedan ser útiles y así, estos días, os resulten más llevaderos. ¡Allá vamos!



      El Hospital General Universitario Gregorio Marañón, donde se encuentra el servicio de AMI-TEA (un programa destinado a la atención sanitaria de personas con Trastorno del Espectro Autista), ha facilitado un documento sobre información y recomendaciones para familiares y pacientes con TEA sobre el ya tan famoso virus: Covid-19. 

      Nos ha parecido una información que quizás os sea de gran ayuda, así que, aquí os a compartimos:  



      Como ya sabréis todos, las personas con diversidad funcional tienen derecho a salir a dar un paseo acompañados de un adulto en el tiempo que dure la cuarentena. Quizás muchos no lo entiendan, pero por respeto y tolerancia a todos, tenemos que facilitar que esta situación sea lo más llevadera posible para todos. Os compartimos esta imagen con una campaña que ha creado la Asociación Asperle.



      Para finalizar, os invitamos a que todos con vuestros peques y no tan peques de la casa os animéis a participar en una iniciativa muy bonita, que trata de escribir cartas de ánimo a las personas que están en aislamiento en los hospitales. Un gesto pequeño, que puede alegrar y sacar una sonrisa a las personas que no lo están pasando tan bien. Si podemos sacar un aspecto positivo de esta situación, es que la solidaridad y la empatía en estos momentos es fundamental para que todo esto acabe cuanto antes. Enseñad a vuestros peques la importancia de ponerse en el lugar de otro y los beneficios positivos que tiene ayudar a los demás tanto a nivel personal como para las personas a las que se ayuda. 

      Os compartimos un link, sobre una noticia que habla sobre esta iniciativa, y ahí podréis encontrar varias cuentas de correo dónde poder enviar vuestro bonito gesto.

      
      Con esto, os animamos a que escribáis una carta, un dibujo, un poema, etc. Todo lo que se os ocurra. Que además de compartir un bonito momento con vuestros peques, podréis ayudar a muchas personas que lo necesitan. 

¡Entre todos hagamos el mundo más bonito!

Recordad... ¡TODO SALDRÁ BIEN!

CONCIENCIA FONOLÓGICA III

ESCRIBE Y COMPLETA LA PALABRA

Hoy trabajaremos de la mano de Arasaac con sus fichas para trabajar la concienciasilábica y la lectoescritura completando palabras bisílabas a las que les falta una de las sílabas.

miércoles, 25 de marzo de 2020

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA III

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA III

En esta entrada os traemos otro bloque de actividades de discriminación auditiva. Con estas actividades lo que tratamos es que nuestros alumnos aprendan, jugando, con todos los elementos que configuran el lenguaje antes de introducirnos de lleno en el aprendizaje de la lectura y la escritura. La discriminación auditiva, la cual se encuentra dentro de un apartado más amplio al que nos conduce que es la conciencia fonológica, demuestra que los niños con buenas habilidades metafonológicas cometen después menos errores en la lectura y fundamentalmente en la escritura, como por ejemplo: cometen menos fragmentaciones de palabras, omisiones, inversiones, uniones del artículo/determinante con su sustantivo entre otros. Os proponemos algunas actividades:






CONCIENCIA FONOLÓGICA II


  ¡SALIMOS A PASEAR!   ¡Buenos días a todos!  Ayer por primera vez, desde hace muchos días, nuestros peques pudieron salir a la ...